فرهنگیان برای دریافت وام یک میلیون تومانی مشکل دارند
تاریخ انتشار: ۲۱ اردیبهشت ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۲۵۸۰۲۷
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور با اشاره به اختلاس صندوق ذخیره فرهنگیان گفت: فرهنگیان برای دریافت وام یک میلیون تومانی مشکل دارند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، شعبانعلی رمضانیان پیش از ظهر امروز در جمع معلمان همدانی اظهار داشت: خوشبختانه در جمهوری اسلامی روزی به نام روز معلم نامگذاری شده تا بدین وسیله از فعالان این عرصه مهم، قدردانی و تشکر شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: نکته اصلی در این روزها ضرورت توجه به نیازها و مواردی است که بتواند فضای توجه به معلمان و تکریم آنان را تداوم بخشیده و سبب اهمیت بیشتر جایگاه تعلیم و تربیت در جامعه شود.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور بیان کرد: اگر ما به درستی از فرصت پیش آمده در این روزها استفاده کنیم میتوانیم کرامت و شان معلمان در جامعه را ارتقا بخشیده و سیستم تعلیم و تربیت کشور را به تراز انقلاب اسلامی برسانیم.
وی گفت: رهبر معظم انقلاب هرساله به همین مناسب دیداری با معلمان برگزار کرده و ضمن مهم شمردن این مجموعه، ضرورتها، بایسته و نبایستههای این حوزه را یادآور میشوند که امسال نیز توصیههائی را درباره اینکه این مجموعه از چه مسیری باید عبور کند، بیان کردند.
رمضانیان ابراز کرد: رهبر معظم انقلاب در طول این سالها مرتب خطراتی که این مجموعه عظیم را تهدید میکند، بر میشمارند که این تکرار مباحث از جانب ایشان نشان دهنده کم توجهی برخی نسبت به این موضوع است.
وی عنوان کرد: در حال حاضر این سوال مطرح است که چرا بایسته و نبایستههای تعلیم و تربیت مورد توجه قرار نگرفته و عملی نمیشود و با وجود اینکه هر سال از کرامت بخشیدن به معلمان سخن به میان میآید، برنامهها در مسیر اصلی خود قرار نمیگیرد.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور با تاکید براینکه رهبری فرمودند دستی در کاراست تا سیستم آموزش و پرورش کشور را ناکارآمد جلوه دهد، تصریح کرد: سیستم آموزش و پرورش ما نیازمند تحول است و بایستی همه ما هوشیارانه نسبت به این موضوع عمل کرده و دلایل عدم ایجاد تحول در این سیستم را بررسی کنیم.
وی افزود: وقتی در آموزش پرورش تحولی رخ ندهد آن وقت به کرامت معلمان بی توجه بوده، به انتظارات نیز پاسخ داده نشده و سیستم به سمت وسوئی میرود که با انقلاب اسلامی در تعارض است و باید از این موضوع احساس خطر کرد.
رمضانیان با اشاره به اینکه وظیفه همه در آموزش و پرورش خشکاندن ریشههای انحراف است گفت: 38 سال از پیروزی انقلال اسلامی می گذرد اما با این وجود اجازه داده نمیشود که این سیستم در مسیر انقلاب اسلامی قرارگیرد و حرکت کند.
وی ابراز کرد: امروز افرادی که به این سیستم نفوذ کردهاند هرگاه بتوانند مسیر و جهت آموزش و پرورش را تغییر میدهند آنهایی که دم از تربیت اسلامی میزنند اما امروز از لزوم ازمبانی منحط غرب در کشور دفاع میکنند که ایستادگی دربرابرآنها هوشیاری و کار بسیاری را میطلبد.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور تصریح کرد: هیچ ضرورتی بالاتر از ایجاد تحول در آموزش وپرورش نیست و لازم است تا ارکان و اجزا سیستمی که مبانیاش را دیگر کشورها در 80 سال پیش برای ما بنا نهاده و اصرار دارند تا ما این مسیر را ادامه دهیم، تغییر کند.
وی با تاکید براینکه تحول در آموزش پرورش سبب گشایش در کارها میشود، بیان کرد: امروز وزیر آموزش و پرورش در مصاحبه خود اعلام میکند که 99 درصد بودجه این نهاد صرف امور مالی و حقوقی میشود که آن نیز کفاف حداقلها را نمیدهد.
رمضانیان عنوان کرد: اگر تنها از حوزه اقتصادی به آموزش و پرورش نگاه کنیم میبینیم این موضوع به یک چالش بزرگ تبدیل شده است چرا که مشکلات این عرصه مانند حقوق معلمان، عدم پرداخت مطالبات، انگیزه نداشتن معلمان و غیره به موضوع اقتصاد گره خورده است.
وی گفت: وقتی از مباحثی اقتصادی در حوزه آموزش و پرورش حرف میزنیم به مفاسدی مانند اختلاس صندوق ذخیره فرهنگیان برمیخوریم که در آن 12 هزار میلیارد تومان مورد دستبرد واقع میشود در حالیکه بسیاری از فرهنگیان ما برای گرفتن یک وام یک میلیون تومانی با مشکلات بسیاری رو به رو هستند.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور تصریح کرد: امروز مباحثی مانند واگذاری مدارس، کلاسهای درس و حتی سیستم تعلیم و تربیت کشور به دیگران را نیز به مشکل اقتصادی گره میزنند که باید جلوی این گونه اقدامات گرفته شود وگرنه معلوم ما به کجا میرسیم.
وی بیان کرد: وقتی حرف از حاکمیتی بودن این نهاد میشود نشان از اهمیت آن در اجتماع دارد چرا که جامعه بدون تعلیم و تربیت معنا ندارد پس باید این مجموعه متحول شود و برای هزینه کرد که هزینه در آموزش پرورش سرمایهگذاری برای فردا است.
رمضانیان اظهار داشت: امروز از مشکلات و ناهنجاریهای اجتماعی در جامعه ناراضی هستیم و اعتراض میکنیم در حالیکه راه حل رفع این مشکلات توجه به آموزش و پرورش و سیستم تعلیم و تربیت کشور است.
وی بیان کرد: آموزش و پرورش ما فاصله زیادی با انقلاب اسلامی دارد و تکرار فرمایشات معظمم له درباره اوضاع و احوال این مسئله نشان میدهد که این سیستم نیاز به تغییر دارد امری که یک شبه محقق نشده و نیاز به فرصتی 25 ساله دارد.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور ابراز کرد: سند تحول آموزش و پرورش با وجود نقدهائی که به آن وارد است میتواند سنگ بنای خوبی برای تحول در سیستم آموزش و تعلیم و تربیت کشور شود پس باید از همین حالا کار را شروع کرده و جلوی انحرافات را بگیریم و نگذاریم بیش از این به این سیستم آسیب وارد شود.
وی با تاکید بر لزوم احیای ارزشها، اخلاق و شور و نشاط معلمی اظهار داشت: همه ما مشکلات اقتصادی را قبول داریم اما باید ارزشها و باورهای دینی را بار دیگر احیا کنیم چرا که آموزش و پرورش ما علاوه بر پول به اخلاق، توجه به مباحث مادی و معنوی وغیره نیز نیازمند است.
رمضانیان تصریح کرد: تغییر در آموزش و پرورش به راحتی به دست نمیآید مگر اینکه مجموعه منسجمی شکل گرفته و همه برای تحول در این سیستم گام برداریم تا در آینده انسانهای بزرگ تربیت شوند.
انتهای پیام/
R41405/P1377/S6,75/CT11منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۲۵۸۰۲۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تغییر عناوین و حجم دروس مدارس برای اجرای برنامههای پرورشی
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در این دولت مرگ سند ۲۰۳۰ را اجرا کردیم، گفت: دروس و حجم آنها برای اجرای فعالیتهای ورزشی و پرورشی تغییر میکند. - اخبار اجتماعی -
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضا مراد صحرایی با اشاره به اینکه در این دولت مرگ 2030 را اجرا کردیم، اظهار کرد: در بدنه آموزش و پرورش افرادی بودند که همچنان به سند 2030 اعتقاد داشتند و حتی برای اجرای این سند بودجه و دفتر در آموزش و پرورش وجود داشت اما برای سند تحول بنیادین اعتباری نداشتیم.
وی افزود: برخی به اجرای سند 2030 و پایین آوردن سند تحول بنیادین اعتقاد داشتند.
صحرایی در پاسخ به این پرسش که دلایل بد بودن سند 2030 چیست، گفت: سند 2030 از خارج به ما دیکته شده است و همه بخشهای آن نگران کننده است با این حال ممکن است، موارد خوبی مانند افزایش کیفیت را داشته باشد اما این موضوع در سند تحول بنیادین هم وجود دارد، وقتی سند داخلی داریم چرا باید از خارج سند بیاوریم.در سند 2030 مواردی وجود داشت که بر خلاف فرهنگ ایرانی بود مانند برابری جنسیتی در حالی که ما به عدالت جنسیتی اعتقاد داریم.
سند 2030 از جریان برنامهریزی کشور حذف شد
وزیر آموزش و پرورش درباره دلایل عدم اجرای سند تحول بنیادین گفت: عدم اجرای سند مربوط به سالهای گذشته است، هم اکنون سند 2030 به طور کامل از جریان برنامهریزی کشور کنار گذاشته شده است و بهار سند تحول بنیادین را رقم زدهایم.
وی افزود: سند تحول به دنبال ایجاد حیات طیبه است و نظریه تعلیم و تربیتی کشور است و باید تمام آن را اجرا کنیم اما تا تحقق اجرای کامل آن فاصله داریم، چون سند به نقشه راه نیاز داشت البته نقشه راه سند تحول در سالهای 93 و 97 تدوین شد اما از داخل اتاق وزرا بیرون نرفته بود که دلایل مختلفی دارد چون تمرکز بر سند تحول نبود و این سند رقیب دیگری داشت.
نقشه راه سند در شورای عالی انقلاب فرهنگی
صحرایی بیان کرد: تمام دستگاهها برای اجرای سند تحول بنیادین وظایفی بر عهده دارند، هم اکنون نقشه راه سند را به شورای عالی انقلاب فرهنگی بردیم تا پس از تصویب به عنوان یک قانون تکلیف شده و تمام دستگاههای مسئول موظف به همکاری برای اجرا باشند.
وی ادامه داد: نقشه راه سند تحول بنیادین چند ویژگی دارد از جمله شاخص و برنامه سالانه مبتنی بر وضع موجود، از سال 1403 تا 1412را در قالب برنامه ملی شاخصگذاری کردیم، سند تحول بنیادین 6 زیر نظام مصوب و 458 برنامه دارد و یکی از اشکالات اجرایی این است که برای اجرای برنامهها اولویتبندی نشده است.
خوشبختی این است که رییسجمهور بر اجرای سند تاکید دارد
صحرایی گفت: بنده با تمام وزرایی که بعد از تصویب سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش حضور داشتند مشورت و مشاهده کردم که اراده اجرای سند را داشتند اما محیط و شرایط فراهم نبود هم اکنون خوشبختی بنده این است که رئیس جمهور بر سند تحول بنیادین تاکید دارد.
وزیر آموزش و پرورش افزود: شورای پشتیبانی سند تحول بنیادین به ریاست معاون اول رئیس جمهور و حضور رئیس سازمان برنامه و بودجه و سازمان اداری و استخدامی و سایر دستگاهها تشکیل شد و تا کنون دو جلسه آن برگزار شده است، 7 پروژه پیشران ملی را تعریف کردیم که تصویب شد و نخستین آییننامه با عنوان توسعه و تقویت مهارتهای دانشآموزی در هیئت دولت تصویب شد.
2500 هنرستان کد اقتصادی میگیرند
وی ادامه داد: طبق این آییننامه، 2500 هنرستان در کشور تولیدی و کارآفرین میشوند هم اکنون هنرستانها آموزشی هستند و کد اقتصادی ندارند.
صحرایی گفت: هم اکنون 39.8 درصد دانشآموزان در هنرستانها تحصیل میکنند و در برنامه هفتم توسعه ذکر شده است که 50 درصد دانش آموزان باید به هنرستانها بروند، هر دانشآموز متوسطه یک مهارت در آییننامه مهارت آموزی در هیئت دولت تصویب شد همچنین آمایش رشتههای فنی و حرفهای متناسب با نیاز بازار کار انجام خواهد شد و کتابهای درسی نیز باید تغییر کند.
آخرین وضعیت تغییرات کتابهای درسی
وزیر آموزش و پرورش درباره تغییرات کتابهای درسی گفت: هم اکنون چهارچوب شایستگیهای پایه طراحی شده و راهنمای برنامه درسی بر مبنای آن اصلاح شد و هم اکنون نوبت اصلاح کتابهای درسی است، کتابهای جدید پایه اول ابتدایی به طور آزمایشی اجرا شد که پس از دریافت بازخورد آن را به صورت گسترده در سطح کشور اجرا خواهیم کرد.
تغییر مواد درسی و حجم آن
وی افزود: تفکر و تعقل، هویت ایرانی و اسلامی، خودباوری، استدلال و یادگیری مهارتها در تغییرات کتابهای درسی مد نظر است همچنین جدول دروس و جدول زمان در حال تغییر به نفع فعالیتهای ورزشی و پرورشی است تا ساعت را برای این برنامهها باز کنیم و برای تحقق آن مواد درسی و حجم آن تغییر میکند.
امسال نهضت توانمندی معلمان اجرا میشود
صحرایی بیان کرد: موضوع مهمتر از کتابهای درسی توانمندی معلمان است و امسال سال نهضت توانمندی معلمان است و برای تمام آنها برنامهریزی میشود تا دورههایی را برای ارتقای خود داشته باشند.
وزیر آموزش و پرورش درباره کمبود معلم گفت: ناقوس خطر کمبود معلم در آموزش و پرورش سال 1399 توسط مرکز نیروی انسانی به صدا درآمد و در 20 اردیبهشت سال 1400 اعلام کردند که مهرماه امسال 200 هزار نیروی انسانی کمبود خواهیم داشت.
صحرایی با اشاره به اینکه قانون رتبهبندی 31 شهریور 1400 اجرا شد و معلمانی که رتبه خود را گرفتند خود را بازنشسته نکردند تا 31 شهریور 1402که ناگهان 80 هزار معلم بازنشسته شدند و با یک سونامی کمبود نیرو مواجه شدیم، گفت: اکنون دانشگاه فرهنگیان طبق برنامه هفتم توسعه باید سالانه 25 درصد توسعه زیرساخت داشته باشد.
وی ادامه داد: مشکل اصلی دانشگاه فرهنگیان، زیرساخت آموزشی است و به لحاظ فضای آموزشی به اندازه 60 هزار دانشجو ظرفیت دارد و در این دولت یک میلیون متر مربع زیر ساخت دانشگاه فرهنگیان افزایش یافت.
30 ملک در اختیار دانشگاه فرهنگیان قرار گرفت
وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: چند روز قبل نزد رئیس جمهور بودیم و نخستین بار بود که رئیسجمهور از معلمان تقدیر کردند، در این برنامه رئیس دانشگاه فرهنگیان مشکل فضای آموزشی را با رئیس جمهور مطرح کردند و ایشان به بنده و رئیس دانشگاه گفتند که به همراه او به نهاد ریاست جمهوری برویم، در آنجا جلسهای با حضور مسئولان مربوطه از جمله معاون حقوقی رئیس جمهور برگزار شد و آقای رئیسی پرسیدند که چرا مشکل فضای دانشگاه فرهنگیان حل نشده است و صحبتها را شنیدند، در نهایت در این جلسه مقرر شد در اول مهر 30 ملک در اختیار دانشگاه فرهنگیان قرار بگیرد و تا 10 روز دیگر هر فضای خالی دیگری که شناسایی کردند باید تعیین تکلیف شود.
تصویب نقشه راه اجراییسازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورشوی درباره مشکلات پرورشی در مدارس عنوان کرد: در بحث پرورشی مشکل اصلی نیروی انسانی است و سالها به جز جذب از طریق دانشگاه فرهنگیان استخدام مربی پرورشی نداشتیم، امسال 19 هزار مربی پرورشی و تربیت بدنی برای مدارس استخدام میشوند همچنین طرح تحول پرورشی در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی است و موضوع دیگر جهت گیری است که امسال توجه به آسیبهای اجتماعی است تا دانشآموزان را در برابر آسیبها مصون کنیم و راه آن تبیین است و به همین منظور اردوهای نسل تمدنساز را با حمایت نهادهای دیگر برگزار خواهیم کرد.
انتهای پیام/